四川文明網瀘州訊（鄧璐）為進一步改進和創新農村未成年人思想道德建設，為廣大農村少年兒童提供學習益智、快樂成長、實現夢想的良好環境條件，今年以來，瀘州市合江縣充分運用新時代文明實踐陣地和鄉村學校，健全工作機制、整合資源力量、緊扣關鍵環節，深耕鄉村“復興少年宮”文化沃土，培育時代新人。

　　健全工作機制 高點定位推進

　　健全組織領導機制。印發《關于認真做好鄉村“復興少年宮”建設的通知》（合文明辦〔2022〕10號），對鄉村“復興少年宮”試點建設工作進行安排部署。成立了縣鄉村“復興少年宮”推進建設管理工作的領導小組，充分發揮統籌規劃、指導協調作用。校級“復興少年宮”依托鄉村學校，實行“一套班子，兩塊牌子”的管理體制。

　　融入考核管理機制。制定“五有”“四定”“三落實”管理制度和督察激勵機制?！拔逵小奔从杏媱?、有制度、有檢查、有總結、有專人負責；“四定”即定內容、定地點定時間、定人員；“三落實”即活動保障落實、管理評價落實、發展目標落實。抓實日常督察與常規管理相結合，將鄉村“復興少年宮”工作納入新時代文明實踐工作考核指標體系，推動鄉村“復興少年宮”工作“往實里做、往深里做、往心里做”。

　　整合資源力量 保障高效運行

　　整合陣地資源。依托合江縣新時代文明實踐中心、圖書館、博物館、文化館、榕山鎮回洞橋村新時代文明實踐站等5個公共服務陣地資源，打造獨具特色的“復興少年宮”，開展特色課程，共享師資等形式延伸服務和資源。

　　整合隊伍資源。以志愿者為主體力量，以志愿服務為主要工作方式，組建專兼結合的輔導員隊伍。動員公共文化服務機構專業人員和鄉村學校教師，利用業余時間擔任少年宮輔導員。吸引本地民間藝人、非物質文化遺產傳承人、“五老”志愿者、退休教師、返鄉高校學生等積極參與，充實師資力量。開展試點以來，共有229名“五老”志愿者、325名大學生志愿者參與鄉村“復興少年宮”教學和管理。

　　緊扣關鍵環節 創新特色項目

　　需求導向，各具特色。精準服務農村少年兒童學習成長需求以及身心特點，按照思想性、實踐性、探究性、趣味性、安全性原則，按照“六有”標準（即有固定場所設施、有特色活動開展、有統一標識、有專兼職輔導員隊伍、有長效管理機制、有資金投入保障）和“一宮一特色”思路建設，拓展課程體驗項目和社會實踐空間，打造精品課程體系，打造了以“鳳竹苑”竹編工作坊、《詩韻》課程、“箏舞藍天，我心飛翔”等一批特色鄉村“復興少年宮”品牌。

　　開放資源，引智借力?？h鄉村“復興少年宮”推進建設管理工作領導小組成員單位立足部門職能，幫助復興少年宮開展特色品牌打造。統籌團委、婦聯、教育、民政、關工委等部門優質資源，整合“兒童之家”“4點半課堂”“社區家長學?！钡汝嚨?，引入“圓夢工程”“愛心媽媽”“知心姐姐”等志愿服務項目，實現共建共享。